来自Care的博客： “美国孩子和中国孩子哪个更聪明？”这是过年期间一个亲戚来家里时问我的问题，亲戚觉得我在美国学教育学，这些年又在两国来回跑了几趟，应该有比较，虽然问题问的有点不着边际，但是我还是谈了我的想法。 首先要明确一个问题，聪明是用什么标准来衡量的？如果用考试成绩作为标准，那么中国孩子的成绩比美国孩子的高的多。我在美国读书期间修过一门教育经济学的课程，教授提到过一个多年前对世界范围内儿童做的一次测试，测试的结果是亚洲国家的儿童成绩都位于前列，中国儿童仅次于韩国儿童、日本儿童，位于第三名，美国儿童位于五十几名。对于这样一个全球范围内的测试，测试的题目、方法以及样本的选取应该是相对严格的，也就是说，这个测试的成绩在横向对比的角度上来说有一定参考意义。这么看来，中国孩子要比美国孩子聪明的多。 但如果有一个考试能够标准化地测试出孩子的生存能力、解决问题能力、创造力、想象力、以及基本的生活能力，我相信美国孩子的成绩会远远高于中国孩子。 我从小到大都是一个优秀学生，从小学一年级到研究生毕业，考试成绩都没有下过前三名，但到美国学习的时候，发现自己虽然几乎所有的考试都能得A，但思考能力(critical thinking)远远不如美国学生。遇到一个问题、一个观点、一篇论文，需要从哪些角度来思考？思考的问题是不是有足够的论据作为依据？推理是否严谨？结论是否经得起推敲？我经常会羡慕美国同学所具备的不受约束的而又缜密的思考能力，这种思考能力实际上是他们从小教育中的培养习得的。 美国孩子从小着重培养创造力和想象力，从而具备了多角度思考问题的能力；中国孩子从小培养记住正确答案的能力，从而遇到问题时只认准一个思路。 美国孩子从小学就开始学习怎样收集资料写论文，因此知道从哪里可以找到支持自己想法的论据；中国孩子从小就要背诵大量古诗、文章、公式、定理以备考试之用，因此几乎没有自己的想法，即使自己有了想法也不知道到哪里去找什么样的资料可以支持自己的想法。 美国孩子接受的教育中要求他们批判思考问题的同时还要足够严谨地思考，任何论点的前因后果要有足够的数据支持，因此美国孩子对于一个观点是否正确具备很强的判断能力；中国孩子接受的教育中要求孩子总结课文的中心思想，总结的不对还要被老师纠正，因此中国孩子无法具备独立思考能力以及推理能力。 如果把一个中国孩子从小放在美国的教育系统内培养一定也会培养出与美国孩子一样的能力；同样如果把一个美国孩子从小放在中国的教育系统内培养一定也会和其他中国孩子一样。这里面要说明的问题是孩子本身都是一样的，只是不同的教育系统、教育方法让孩子获得了不同的能力。至于哪种能力更重要？我想父母都有自己的判断。我只能说美国孩子和中国孩子在聪明程度上不具备可比性。