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阅读下面朱道琼同学的一篇作文,完成下列各题。我的语文老师①在我的求学道路上,最让我难忘的是我的语文老师。②他的语文课精彩度无人能比。有人说:“水本无华,相荡乃成
更新时间:2024-03-29 02:14:12
1人问答
问题描述:

阅读下面朱道琼同学的一篇作文,完成下列各题。

我的语文老师

①在我的求学道路上,最让我难忘的是我的语文老师。

②他的语文课精彩度无人能比。有人说:“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光”。 这用在我们语文老师身上,再合适不过了。他讲课总是很投入,讲授《在山的那边》时那铁青的脸的表情,讲授《紫藤萝瀑布》那生死谜,手中情时,那眼中晶莹的泪花,让我第一次感到了语文的魅力。讲授《亲爱的爸爸妈妈》时那声嘶力竭的呼喊,让我们为这动容,讲授《背影》时那一段精彩动作的模仿,让我深深体会到父爱的伟大。可以说他的每一节语文课都是那样让我们津津乐道,哪一天不上语文课,我们都会感到很失落。

③他的教学方法很独特。教学《散步》他让我们拿着“相机”(A),自选镜头,照出自己心中的最美的人、事、景,教学方法可谓高矣,同学们在不知不觉中完成了教学任务,教学《丑小鸭》他就写了三个词:“逃、离、逃离”,告诫我们如何改变现实,如何实现自己的人生理想,可谓精妙绝伦的讲解方式,我们学得轻松,学得愉快,学得扎实。

④他的教学见解独到,他常引导我们要“披文入情”(B),“读书无疑者须教有疑,有疑者须教无疑”,他从不让我们看语文的教辅资料,只要求我们读书,读书,再读书,他这么说,也是这么做。他每节课总有别人看不到的地方,《散步》教学任务完成之后,他又用《亲情缘于对生命的思考》为标题,为我们上了不一样的《散步》(C).《信客》结束以后,他又用《扣问信客的悲剧命运》(D)来讲解,让我们看到了当时人性的复杂,对于这校报解读,我找遍的所有资料书,都没发现。当我们由衷敬佩他时,他却嫣然一笑说:“你读,你也行。”

⑤也就是那句“你读,你也行”给我们内心世界注入了一股强大的推动力,让我们班同学的语文成绩远远领先于其他班级,主餐们爱上了我们语文老师,也深深地爱上了语文。

(1)文中AB两处的引号和CD两处的书名号的使用不正确一项是___

(2)下列对文章划横线语句的修改,不恰当的一项是___

A.第②段的“津津乐道”改为“刻骨铭心”。

B.第④段的“嫣然一笑”改为“淡然一笑”。

C.第⑧段的“教学方法可谓高矣,同学们在不知不觉中完成了教学任务。”两句的次序对调。

D.第④段的“他每一课总有别人看不到的地方”改为“他对每一课的解读都有自已独特的见解”。

(3)下列对文章的修改意见,不正确的一项是___

A.从下文看,第②段中引用的文字用来形容文中的语文老师并不恰当,应作删改。

B.文中对作为“语文老师”的“他”缺乏必要的介绍,应在文章的开头或结尾补上。

C.从文意看,第⑥段中划波浪线的两句话应倒过来说才符合实情。

D.根据文章内容,标题应改为“我们的语文老师”。

毕会娟回答:
  (1)C处的散步不是介绍这篇文章,所以此处不应该用书名号.   (2)A.津津乐道的意思是很有兴趣地说个不停,符合语境“他的每一节语文课”.所以此处修改不当.刻骨铭心是形容感受深刻或感激之至.   (3)水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光的意思是:水本来平静,相互激荡以后才产生美丽的涟漪,石本来没有火光,相互激荡后才激发出火光.   A项是错误的.本来平淡无奇的课文被语文老师演绎得那么精彩,怎么能说这个句子不适合语文老师呢?   B项的说法是正确的,这篇文章读起来总感觉少了什么,开头没有对语文老师的具体情况做介绍,结尾也没有补充,我们对语文老师的了解欠丰满;   C项倒过来就更符合实情了;   D项是正确的,应为文章的内容不是具体涉及语文老师对我如何,而是我们普遍觉得语文老师如何,所以应该改为“我们的语文老师”.   故选:A.   答案:   (1)C;   (2)A;   (3)A.
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