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专题与综合实践活动。班级开展“叶文化交流会”语文实践活动,你一直参与其中:(1)【课内学习】某同学邀你参加“‘叶’诗吟诵”活动。请你根据画面内容,写出古诗词中描写落叶的
更新时间:2024-03-28 21:36:19
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问题描述:

专题与综合实践活动。

班级开展“叶文化交流会”语文实践活动,你一直参与其中:

(1)【课内学习】某同学邀你参加“‘叶’诗吟诵”活动。请你根据画面内容,写出古诗词中描写落叶的诗句(连续的两句),并简要说说你从中感受到的情感。

(2)【课外实践】①校刊将围绕“叶文化交流会”出一期专刊,正征集栏目名称。请你再写出一个与“叶”有关的栏目名称,并简单介绍设计意图。(名称中须含有“叶”字)

栏目名称:___

设计意图:___

②不同季节不同种类的叶子各有其特点,都能引发人们丰富的联想。请你选择一种叶子,仿照示例写一句话。

示例:秋风中的银杏树叶,像一张张金黄的名片,向人们传递着丰收的信息。

傅龙舟回答:
  (1)此题考察了诗句的积累和对事物的文化意义的分析.紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象.借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感.一般答题方法是抓住诗中意象特征,从而体会诗人的思想情感.   (2)本题考查栏目的设计,注意写出一个与“叶”有关的栏目名称,并简单介绍设计意图,名称中须含有“叶”字.栏目可以为“情满落叶”“万叶风姿”   等.然后介绍设计意图即可.   (3)本题考查句子的仿写,注意句式和意境要一致.内容选择一种叶子,运用比喻修辞写出所引发人们丰富的联想.如:阳光下的翠绿豆叶,像一个个欢乐的孩童,向母亲展示可爱的笑脸.薄雾中的荷花叶子,似一个个矜持的少女,给池塘带来朦胧的美丽.   答案:   (1)   ①“况属高风晚,山山黄叶飞”景中包含了诗人羁旅孤独、思家念归的愁苦之情.   ②“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”通过写景,抒发了诗人漂泊无依、孤独忧愁的凄凉心境.   (2)情满落叶:落叶也有情,人对落叶也充满了各种感情.   万叶风姿:世界上有各种各样的叶子,它们的作用、形态、风韵各不相同,都让人欣赏,让人珍爱,让人赞美.   (3)阳光下的翠绿豆叶,像一个个欢乐的孩童,向母亲展示可爱的笑脸.   薄雾中的荷花叶子,似一个个矜持的少女,给池塘带来朦胧的美丽.
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